When Hispanics Become the Majority: The Multiracial Challenge to Educational Equity.

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Autor/in	Arias, M. Beatriz
Titel	When Hispanics Become the Majority: The Multiracial Challenge to Educational Equity.
Quelle	In: Metas, 2 (1982) 3, S.24-43Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Academic Achievement; Bilingual Education; Desegregation Effects; Elementary Secondary Education; Hispanic Americans; Literature Reviews; School Desegregation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Bilingual teaching; Bilingualer Unterricht; Hispanic; Hispanoamerikaner; Integrative Schule
Abstract	Through a review of school desegregation in Los Angeles, discusses issues that arise where desegregation is multiracial and Hispanics form a significant proportion of the student population. Reviews the literature on Hispanics in desegregated settings and suggests the effects that school desegregation might have on Hispanic social and educational status. (Author/ GC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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